|
Hederskodex
gällande alla Nadas kurser.
Kursens mål är att studenten förvärvar grundläggande
orientering i olika former av mänsklig kommunikation samt grundläggande
insikter och färdigheter i det tekniskt-vetenskapliga skrivandet.
Under lektionerna får studenterna träning i muntlig och
skriftlig kommunikation samt kunskaper och färdigheter för att
sammanställa färdiga tekniska rapporter och vetenskapliga
uppsatser. Dessutom introduceras teorier och kunskapstraditioner
för studiet av olika former av kommunikation: muntlig,
skriftlig, berättelser, texter, diskurser, etc. Lektioner och
workshops introducerar även teknikinformation, populärvetenskap,
informationssökning och diskuterar terminologiska problem av
betydelse för studierna och för ingenjörsyrket. (För en utförligare
beskrivning, se även Studiehandboken).
Denna kurs har du stor nytta av under hela din KTH-utbildning
och i ditt framtida yrkesliv. Här lär du dig hur man skriver en
teknisk-vetenskaplig rapport, hur man disponerar en text, hur man
kan förstå skrivandet som en process, hur man gör en webbsida
(ifall du inte redan kan det) och du får flera tillfällen att
träna muntlig presentation. På denna kurs kommer du också att
lära dig mycket om kommunikation mellan människor liksom om människan
som språklig varelse. Det är således en viktig förutsättning
för dina fortsatta studier och ditt yrkesliv.
Innehållet i lektionerna är bl. a följande:
Introduktion till rapportskrivande - kursens uppläggning,
kursfordringar, rapportskrivandet, om skrivandet som en process,
planering av skrivandet och olika former av granskningar. Den
inledande lektionen följs upp av flera andra med fokus på
skrivandet. I kursens avslutning är det studenterna själva som
löeder undervisningen genom att presentera vetensakpliga
artiklar och sina färdiga rapporter.
Berättelser - eller som det också kallas, narrativer,
är en grundläggande del av alla former av kommunikation. Berättar
gör man inte bara i historieböcker och på TV:s nyheter utan
bokstavligen alltid i vardagslivet.
Argumentation och retorik - talekonstens historia sträcker
sig åtminstone till antiken, under c:a 2000 år har
argumentation och retorik utgjort hörnstenar i den västerländska
bildningen.
Samtal och stil - hur kan man förstå relationerna
mellan kommunikativ stil och personlighet, dvs. sådant som
genus, etnicitet, klass, social position och utbildning. Vi lär
oss grunderna i att förstå och analysera vardagliga samtal.
Vilka regler och konventioner styr pratet som kommunikation?
Presentationsteknik - vad är det som har betydelse vid
en muntlig presentation? Hur kan man bli ännu bättre på att
tala inflr grupp?
Informationssökning - med hjälp av pedagogerna på
KTHB så lär vi oss mer om alla oändliga möjligheter för sökning
som finns på det moderna forskningsbiblioteket.
Elektroniska tidskrifter och referenssystem - allt fler
texter även på det vetenskapliga området föreligger numera på
webben. Det gäller även tidskrifteroch uppslagsverk och annat
som KTHB prenumererar på. Bra att känna till. Att referera är
en konst och det får man härlära sig mer om.
Skriva för webben - människans samspel med olika
former av maskiner, såsom datorer, robotar, television, Internet
och andra former av elektroniska apparater är en kännetecknande
del av vår samtid. Det är också ett stort forskningsområde på
Nada.
Registrering
Registrering på kursen är obligatorisk. Detta går till på
följande sätt. Använd kommandot res check in komm03 och
följ instruktionerna. Glöm inte att ange vilken övningsgrupp
du tillhör.
Pedagogik
Kursen inleds med en föreläsning gemensamt för alla övningsgrupper.
Här introduceras kursen och du får veta vad som kommer att äga
rum och vilka krav som ställs på dig. På den andra föreläsningen
kommer komikern Thomas Oredsson på besök. Thomas som är regissör
och standup-komiker kommer att lära oss de viktiga grunderna för
hur man gör en presentation i muntlig form.
Kursen fortsätter sedan med en serie av 15 lektioner där
undervisningen bedrivs i grupper om cirka 25 studenter.
Gruppindelningen finns redovisad redan vid första föreläsningen.
Undervisningen i denna kurs bygger på ditt eget aktiva
deltagande i lektioner, smågrupper och workshops. I lektionerna
introduceras teorier av betydelse för studiet av kommunikation.
Lektionerna utgör samtidigt den självklara och nödvändiga utgångspunkten
för val av rapportämne.
Innehållet i dessa lektioner är både teoretiskt och
praktiskt; vi diskuterar olika facktexter, samt även de texter
som ni själva producerar; dessutom diskuterar vi era muntliga
anföranden. Innehållet utgörs huvudsakligen av två delar, en
på HT (Tala) och en på VT (Skriva).
Till varje undervisningstillfälle krävs förberedelse (enligt
anvisning och schema) av dig, vanligen i form av inläsning av på
förhand specificerade texter och ofta även i form av genomförande
av någon uppgift. Syftet med denna inläsning är att du aktivt
ska kunna medverka i diskussioner och vara beredd på att ställa
frågor.
Kursen innehåller också sammanlagt ett tiotal workshops inom
området kommunikation, skrivande och retorik där du ska gå på
minst två. Anmälan sker på workshopkomm@nada.kth.se.
Koppling till andra kurser
Kommunikationskursen introducerar kommunikation som
kunskapsområde och lägger särskild vikt vid skrivprocessen och
vid skriftlig och muntlig presentation. Vi kommer också ha tillfälle
att diskutera hur man förhåller sig till vetenskap och andra
kunskapstraditioner i text och tal, t ex hur och varför man
refererar till olika typer av källor när man diskuterar ett
problem i rapportform. Genom att ge grunden för det
vetenskapliga förhållningssättet och gestaltningen av detta
utgör därför kursen en naturlig länk till alla andra kurser
du kommer att läsa under din utbildning. Övriga lärare inom D-programmet
är också måna om den gestaltande aspekten av rapporter och inlämningsuppgifter.
Kursen avviker dock från de flesta andra kurser i
utbildningen på så vis att den huvudsakligen bygger på en
humanistisk-samhällsvetenskaplig kunskapssyn. Det innebär i
detta fall att kursen, förutom att behandla kommunikation, även
syftar till bättre förståelse av sociala relationer,
pedagogisk medvetenhet och en ökad självförståelse. En annan
konsekvens är att det inte alltid är så lätt att avgöra vad
som är rätt och fel, det handlar om värderingar och
prioriteringar.
Kursen har en koppling till KTHB och några av bibliotekets
pedagoger medverkar inom ramen för kursen. På KTHB finns
erfarenhet och teknik och där finns kunskaper om sätten att söka,
samla och använda källor. Som student på KTH är det viktigt
att du tidigt lär dig använda biblioteket.
Examination
Kursen har ingen regelrätt tentamen utan förutsätter aktivt
deltagande (80% närvaro krävs för godkänt) i lektioner samt
fullgörande av uppgifter i samband med dessa tillfällen. Frånvaro
vid ett fåtal tillfällen kan kompenseras med extrauppgifter
enligt lärares anvisningar. Examinationen sker kontinuerligt.
För få godkänt på kursen krävs:
· 80% närvaro på lektionerna
· deltagande i minst två workshops
· tre muntliga presentationer (två i grupp och en
enskild)
· en opposition av rapport
· inlämning av följande skrivuppgifter:
- två kortare skrivuppgifter (argumentation,
artikelsammanfattning)
- en individuell rapport inklusive samtliga delmoment i
rapportskrivandet (pm1, utkast, pm2)
Kursbetyg
Slutbetyget på kursen (skala 3-5) ges med utgångspunkt från
resultatet på rapporten, övningsuppgifterna och aktivitet på
lektionerna. Om rapporten inte kan godkännas i inlämnat skick
kan lärare ge rest.
Lärare
Mikael Danielsson (pedagog vid KTHB), undervisar om
informationssökning och elektroniska referenssystem. Mail: md@lib.kth.se
Per-Anders Forstorp, fil dr (Linköping 1992), lektor i
kommunikation vid Nada (från 1999). Jag har mottagning efter överenskommelse
eller i samband med undervisningen. Mitt tjänsterum finns på
Lindstedtsvägen 3, plan 6, rum 1630. Mailadressen är forstorp@nada.kth.se och
telefonen 08-790 66 80 (röstbrevlåda finns). Postfack på
Osqars Backe 2, 4 tr.Lärare för grupperna 2 och 5.
Ylva Lindahl (MS, Columbia Univ. School of Journalism) är lärare
för två övningsgrupper (1 och 4). Postfack på Osqars Backe 2,
4 tr, Mail: ylindahl@nada.kth.se.
Maria Normark (doktorand vid HMI, Nada) är lärare för två
övningsgrupper (3 och 6) och leder en workshop om datorstött
samarbete. Mail: marian@nada.kth.se
Thomas Oredsson, komiker.
| 
